Estudantes representaram o município em encontro que reuniu participantes de 185 cidades mineiras na Assembleia Legislativa de Minas Gerais
BELO HORIZONTE — Estudantes de Cabo Verde participaram, nos dias 16, 17 e 18 de setembro, da etapa estadual do Parlamento Jovem de Minas 2026, realizada na Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG), em Belo Horizonte. O encontro reuniu representantes de 185 municípios mineiros para discutir propostas e trocar experiências sobre um tema de grande relevância social: a inclusão das pessoas com deficiência (PCDs) e das pessoas neurodivergentes.
A delegação de Cabo Verde participou ativamente das atividades e teve a oportunidade de acompanhar debates, grupos de trabalho e discussões sobre propostas relacionadas à acessibilidade, ao combate ao capacitismo, ao direito à informação e à comunicação e ao respeito às diferentes necessidades.
O tema desta edição do Parlamento Jovem foi “Inclusão da Pessoa com Deficiência e com Neurodivergência”, levando os estudantes a refletirem sobre situações presentes no cotidiano e que, muitas vezes, passam despercebidas pela sociedade.
Experiências aproximaram o debate da realidade – Durante a etapa estadual, os jovens também compartilharam experiências pessoais relacionadas à inclusão e à neurodivergência.
A estudante Bianca Vieira Alves, que tem baixa visão, relatou que sua experiência permite identificar dificuldades que nem sempre são percebidas pelas demais pessoas. Entre os pontos destacados estão problemas de acessibilidade que ainda podem ser encontrados inclusive no ambiente escolar.
Para Bianca, discutir inclusão significa garantir que pessoas com deficiência tenham condições de frequentar e participar dos mesmos espaços que qualquer outra pessoa.
Outra participante, Karolyne Abadia Martins Pimenta, que tem TDAH, destacou a importância de ampliar o conhecimento da sociedade sobre a neurodivergência. Segundo ela, discutir o assunto contribui para que mais pessoas compreendam essas condições e percebam situações que ainda precisam ser transformadas.
O estudante Tiago Lopes Inácio chamou atenção para atitudes capacitistas que podem ocorrer sem que a pessoa tenha consciência de que está praticando preconceito ou desrespeito. Para ele, a discussão promovida pelo Parlamento Jovem foi importante justamente por possibilitar uma reflexão sobre comportamentos presentes no dia a dia.
Cabo Verde presente no debate estadual – Entre os estudantes de Cabo Verde que participaram da experiência esteve Luma Corrêa Navarro, da turma do 2º ano de Informática. Para ela, a participação no Parlamento Jovem representou uma oportunidade de crescimento pessoal e de convivência com jovens de diferentes regiões de Minas Gerais.
“Foi uma oportunidade de conhecer novas pessoas, perder a vergonha de falar em público e aprender a respeitar opiniões diferentes”, relatou Luma.
A participação no projeto também permitiu aos estudantes cabo-verdenses conhecer diferentes realidades e compreender que os problemas relacionados à inclusão podem assumir características distintas em cada comunidade.
Juventude e participação cidadã – Além do debate sobre inclusão, o Parlamento Jovem proporcionou aos estudantes uma experiência prática de participação cidadã. Durante o projeto, eles precisaram ouvir opiniões diferentes, apresentar argumentos e trabalhar coletivamente na elaboração de propostas.
Na etapa estadual, as sugestões construídas ao longo das fases anteriores foram analisadas pelos participantes, que definiram as prioridades que passaram a integrar o documento final do Parlamento Jovem de Minas 2026.
A experiência mostrou aos jovens que a participação política também pode estar relacionada a questões presentes no cotidiano, como o acesso à educação, a acessibilidade, a comunicação e o respeito às diferenças.
Para os estudantes de Cabo Verde, a participação na etapa estadual representou ainda uma oportunidade de levar a realidade do município para um espaço de discussão estadual e, ao mesmo tempo, conhecer experiências de outros jovens mineiros.
Aprendizado que permanece – A etapa estadual terminou com a sensação de que o debate sobre inclusão precisa continuar além dos espaços institucionais. Os relatos dos participantes aproximaram a discussão da realidade de quem convive diariamente com barreiras de acessibilidade, preconceito ou falta de compreensão sobre a neurodivergência.
Mais do que participar de debates e contribuir para a elaboração de propostas, os jovens de Cabo Verde e dos demais municípios envolvidos levaram consigo uma experiência de cidadania, convivência e aprendizado.
A participação no Parlamento Jovem reforçou entre os estudantes a importância de ouvir diferentes realidades e de reconhecer que a construção de uma sociedade mais acessível e respeitosa também depende de mudanças nas atitudes e comportamentos do dia a dia.
